Pedro I el Grande es uno de los personajes más importantes de la historia moderna rusa por el vasto programa de reformas que emprendió para modernizar Rusia, inspirándose en modelos occidentales. La educación fue una de sus preocupaciones y en este artículo pretendemos estudiar sus reformas en este sentido, así como sus limitaciones.

Como es sabido, la Francia republicana se fue acercando a la Rusia Zarista en la época de la paz armada dentro de un proceso de rediseño de las alianzas internacionales que terminó con la Primera Guerra Mundial. Francia conseguía salir del aislamiento impuesto por Bismarck firmando la Entente Cordiale con su eterno enemigo colonial, es decir, el Reino Unido, para también pactar con Rusia, una potencia que, al final, rompió con todo el sistema de alianzas vertebrado en su día por el canciller alemán por constantes desavenencias derivadas de la clara alianza de Berlín con Viena en los Balcanes, para acercarse también al Reino Unido, con el que tenía muchos contenciosos en Asia, y estableciendo, al final la Triple Entente.

Mientras en Europa occidental la servidumbre fue decayendo a lo largo de la época moderna, en la Oriental, con el Elba como frontera, fue aumentando y consolidándose. En 1649 de promulgó un Código en Rusia que consagraba este hecho, y que aquí intentaremos estudiar.

Uno de los aspectos más interesantes en los ciclos revolucionarios europeos de la primera mitad del siglo XIX tiene que ver con las sociedades secretas, los grupos semiclandestinos, los clubs, etc. En este artículo nos acercamos a uno de ellos que, aunque no tuvo una actividad eminentemente revolucionaria si estuvo formada por intelectuales destacados que defendían cambios profundos en una Rusia absolutista en una Europa convulsa que buscaba superar el pasado.